آسیب شناسی آموزش ترجمه و مفاهیم قرآن در مدارس ابتدایی

thesis
abstract

در این پژوهش آسیب های ناظر به معلمان، دانش آموزان، کتاب های آموزشی مرتبط با ترجمه و مفاهیم قرآن و اصول و روش های به کار گرفته شده در آموزش و انتقال ترجمه و مفاهیم قرآن در مدارس ابتدایی مورد برسی قرار گرفت. در این زمینه بیشتر آسیب ها ناظر به عملکرد ضعیف و نامطلوب آموزگاران ابتدایی است از جمله: عدم اشراف کامل به ماده درسی و علوم مرتبط با آن، استفاده از روش های تدریس ناکارآمد، ضعف در مهارت های لازم برای تعلیم، ضعف در التزام به فضایل اخلاقی و تعارض میان گفتار و رفتار معلمان، افراط و تفریط در برخوردهای دینی و عدم توجه به تربیت دینی. در مرحله بعد آسیب ها متوجه محتوای آموزشی کتاب های درسی، محدود بودن شیوه های به کار گرفته شده در انتقال مفاهیم، فقدان تنوع و جذابیت در ساختار ظاهری این کتابهاست. برخی آسیب های دیگر عبارتند از: هدف قرار دادن رشد علمی و افزایش معلومات به جای تقویت حس مذهبی و رشد دینی، آموزش تک بعدی، نداشتن شناخت دقیق از خصوصیات جسمی، روحی و رشد ذهنی دانش آموزان، عدم هماهنگی و یا تعارض میان آموزش های خانه، مدرسه و جامعه و ... . برخی راهکارها جهت بهبود کتب آموزشی برای آموزش ترجمه و مفاهیم قرآن به کودکان مطرح گردید، از جمله: آموزش موضوعی واژگان قرآنی، آموزش از طریق نمادسازی، آموزش از طریق نمودار، آموزش ترجمه واژه ها در قالب شعرهای ساده و کوتاه کودکانه، طراحی مکالمه های قرآنی، استفاده از تصاویر برای تسریع و تسهیل آموزش. همچنین برخی راهکارها جهت ارتقای توان علمی و مهارتی معلمان و توانمندسازی آنها در به کارگیری اصول و روش های برتر تدریس در آموزش ترجمه و مفاهیم قرآن مطرح گردید که عبارتند از: اهتمام ویژه به شایسته سالاری در گزینش معلمان، غنی سازی کلاس های ضمن خدمت و غنی سازی کتاب راهنمای معلم.

similar resources

آسیب شناسی ترجمه های قرآن

این نوشتار در پى آسیب شناسى ترجمه هاى قرآن است. نویسنده آغاز به روش شناسى نقد ترجمه ها پرداخته و از دو روش نام مى برد: ۱ـ نقد و بررسى خاص، نقد و بررسى عام، آنگاه از تاریخچه نقد ترجمه سخن گفته و به کتاب ها و مقالاتى که در زمینه نقد، نگارش یافته است اشاره مى کند. سپس آسیب هاى ترجمه قرآن را مورد بررسى قرار داده و آنها را به پنج نوع تقسیم مى کند: آسیب هاى علمى، آسیب هاى فنى، آسیب هاى مبنایى، آسیب ه...

full text

فراوانی آسیب شناسی روانی در معلمین مدارس ابتدایی شهر کرد

تاثیر انکارناپذیر معلم بر متعلم از جمله مباحث مطرح دنیای تعلیم و تربیت است. یکی از مهمترین عوامل مؤثر بر عملکرد معلمان بهداشت روانی است چرا که معلم سالم یعنی تعلیم و تربیت سالم و تعلیم و تربیت سالم یعنی جامعه ی سالم.   روش کار: مطالعه ی حاضر با هدف بررسی فراوانی آسیبشناسی روانی در معلمین مدارس ابتدایی شهرکرد در سال تحصیلی 85-1384 انجام شد. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی تحلیلی بود که جامعه ی آم...

full text

آسیب شناسی ترجمه های قرآن

این نوشتار در پی آسیب شناسی ترجمه های قرآن است. نویسنده آغاز به روش شناسی نقد ترجمه ها پرداخته و از دو روش نام می برد: ۱ـ نقد و بررسی خاص، نقد و بررسی عام، آنگاه از تاریخچه نقد ترجمه سخن گفته و به کتاب ها و مقالاتی که در زمینه نقد، نگارش یافته است اشاره می کند. سپس آسیب های ترجمه قرآن را مورد بررسی قرار داده و آنها را به پنج نوع تقسیم می کند: آسیب های علمی، آسیب های فنی، آسیب های مبنایی، آسیب ه...

full text

ابهام شناسی در ترجمه قرآن

ابهام شناسی از جمله مباحث مهم زبان شناسی ترجمه است که از گذشته تا کنون، ابعادی از آن به تناسب و با عناوین مختلف در علوم گوناگون مورد توجه قرار گرفته و دانشمندان کم و بیش بدان پرداخته اند. اما در این تحقیقات، بررسی تطبیقی و توجه همزمان به مبدأ و مقصد و به ویژه محور قرار دادن قرآن و تنظیم مباحث به فراخور آن  که در ترجمه قرآن نقشی مهم و درخور توجه دارد، جایگاه مناسبی نیافته است. البته تحقیقات یاد ...

full text

آسیب شناسی آموزش نقاشی در مدارس ابتدایی استان البرز

هدف از انجام این پژوهش شناسایی آسیب هایی است که مانع از پرداختن صحیح به امر آموزش هنر در مدارس ابتدایی می شود. لذا پژوهشگر با بررسی امکانات، محدودیت ها و عملکرد مسئولین در قبال درس هنر، بالاخص نقاشی که از بین رشته های مختلف هنری همواره جایگاه خود را در مدارس حفظ کرده است، به ارائه روش های ایده آل آموزش نقاشی می پردازد. انگیزه انجام پژوهش ایجاد پلی است میان حوزه های تخصصی هنر با عامه مردم جهت شن...

فراوانی آسیب شناسی روانی در معلمین مدارس ابتدایی شهر کرد

تاثیر انکارناپذیر معلم بر متعلم از جمله مباحث مطرح دنیای تعلیم و تربیت است. یکی از مهمترین عوامل مؤثر بر عملکرد معلمان بهداشت روانی است چرا که معلم سالم یعنی تعلیم و تربیت سالم و تعلیم و تربیت سالم یعنی جامعه ی سالم.   روش کار: مطالعه ی حاضر با هدف بررسی فراوانی آسیبشناسی روانی در معلمین مدارس ابتدایی شهرکرد در سال تحصیلی 85-1384 انجام شد. این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی تحلیلی بود که جامعه ی آمار...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم - دانشکده علوم قرآنی تهران

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023